全国冠军赛的冒险之旅 在 2024 年 5 月 17 日举行的新民中学首届全国小学体育攀岩比赛中，空气中弥漫着紧张兴奋的气息。 这不仅仅是一场比赛； 对于我们年轻的攀岩者来说，这是几个月以来奉献、坚持和许多乐趣的结晶。   我们的旅程始于一个简单的问题：“谁想去参加攀岩比赛？” 从攀岩墙上的试探性第一步到征服具有挑战性的路线，我们的团队不仅在技术上有所进步，而且在信心和团队精神方面也得到了提升。 训练课成为了每周的亮点，充满了欢笑、鼓励和偶尔 (安全!) 的摔倒。   战胜困难: 过程肯定有挑战。面对特别难的岩点，难免会感到沮丧。 持续攀岩导致肌肉酸痛，偶尔也会产生自我怀疑。但无论如何，我们的学生和团队互相支持，鼓励彼此攀向更高峰 ！最后，我们的学生们克服了攀岩的挑战，学会了控制恐惧，并在此过程中树立了自信心！   我们为我们的学生们感到无比自豪，他们不仅一次次挑战新的攀岩墙壁，而且还在每次训练中不断突破自我，取得个人最佳成绩！训练结束后，我们用他们最喜欢的冰淇淋来庆祝他们的辛勤付出和努力！ 比赛日! 最终，重要的一天到来了，比赛现场的氛围令人振奋。身着攀岩装备的我们的团队既紧张又兴奋。看到他们所有的努力都取得了成果，我们感到无比自豪！ 所有人都获得了铜牌奖，并被授予了全国小学体育攀岩比赛徽章。更重要的是，每个人都收获了满满的成就感！ 衷心感谢我们的赞助商和合作伙伴！ 如果没有我们令人惊叹的赞助商的大力支持，这一切都将无法实现。   对后港小学的赛事组织者们，我们致以诚挚的谢意！他们秉持开放包容的原则慷慨地邀请我们团队参加全国小学生运动攀岩锦标赛，这为我们年轻的攀岩选手开启了一扇通往广阔机会的大门。这次机会对我们和孩子们家长来说，都意义非凡。 感谢新民中学及其岩壁攀登队提供的热情款待和对我们学生的支持。  在此，我们还要特别感谢攀登中心的工作人员们。他们友善体贴的的服务让我们的学生在攀岩馆里感到宾至如归，备受支持。特别感谢他们为我们的一位年轻攀岩爱好者赞助了攀岩鞋，这意义重大。 感谢 BFFClimb 为我们的孩子们提供特别安排，允许他们在你们明地迷亚( Bendemeer )分店训练，这对于他们的备赛来说至关重要。额外的训练场地对他们取得进步起到了巨大作用。 最后，我们要特别感谢 Yeo's 对本次比赛饮料赞助的慷慨解囊。每个攀岩者都需要保持水分，你们的支持确保了我们的团队能够状态饱满地迎接挑战！  因为你们的支持，我们年轻的攀岩选手们才得以在全国攀岩比赛中大放异彩。你们相信他们，为他们提供了所需的资源，并帮助他们实现了目标。感谢你们成为他们非凡旅程的一部分！   攀岩之旅未完待续！期待我们攀岩队的精彩表现！

想象一下，渴望学习、渴望进步却感觉被一道无形的障碍阻挡，这是许多有学习障碍的孩子的现实。学习障碍是一种神经系统方面的差异，会影响孩子处理信息的方式，从而导致阅读、写作、数学或其他学科的学习困难。 学习障碍带来的情绪影响 对一个有学习障碍的孩子来说，每天为了理解概念而挣扎可能会让他们感到孤立和沮丧。想象一下考试不及格的刺痛，听不懂老师指示的困惑，或者觉得自己比同学“笨”的挫败感。这些经历会损害孩子的自尊心，导致焦虑，甚至引发行为问题。 目睹患有学习障碍却未被诊断或未得到支持的孩子们的挣扎，这是一个令人心碎的现实。这些挑战可能导致孤立、沮丧和自尊心受损。然而，故事并不一定要到此结束。通过早期识别、干预和支持性环境，患有学习障碍的孩子不仅可以克服这些障碍，而且可以在他们的学习道路上茁壮成长。 拆解常见学习障碍 让​​我们仔细看看一些常见的学习障碍: 失读症 这种障碍会影响阅读流畅度和理解能力。患有阅读障碍的孩子可能会在解码单词、拼写或区分相似的字母方面遇到困难。 写作障碍 这会让写作变成一项挑战。 患有写障碍的孩子在书写字母、组织文思或用文字清晰表达方面可能会有困难。 阅读障碍 这会影响数学能力。对患有计算障碍的儿童来说，他们可能会难以理解基本的数字概念、计算或空间关系。 注意缺陷多动障碍 虽然注意缺陷多动障碍不完全属于学习障碍，但它经常和学习障碍并存。患有注意缺陷多动障碍的孩子可能会在注意力、组织能力和控制冲动方面遇到挑战，这些问题会进一步加剧他们的学习困难。 早期干预是关键 学龄障碍识别得越早，干预措施就能越及时开始。这将可以显著改善孩子的学业成绩和情绪健康。 在新加坡，像婴儿和儿童早期干预计划 (EIPIC) 这样的项目，为有发展需求的七岁以下儿童提供了重要支持。 在挑战背后挖掘潜能 这里需要强调的是，学习障碍并不代表智力低下。许多有学习障碍的孩子都聪明伶俐，只是他们的大脑处理信息的方式与常人不同而已。 这些差异常常会转化为他们独特的天赋： 创造力:虽然患有阅读障碍的孩子可能会在阅读方面遇到困难，但他们往往在视觉空间推理能力方面表现突出，这可能会造就他们卓越的艺术才能。 解决问题: 患有计算障碍的孩子可能会发展出强大的跳出思维定势的解决问题能力。 机智: 注意缺陷多动障碍的孩子可能拥有旺盛的精力和热情，这些特质可以转化为领导才能或创新能力。 赋予父母和教育者力量 支持患有学习障碍的孩子需要共同努力。家长和教育工作者在创造有利于孩子学习的环境方面发挥着至关重要的作用，这种环境既能培养他们独特的优势，又能应对他们面临的特定挑战。 这可能涉及探索不同的教学方法，利用辅助性技术，或提供清晰一致的期望。 建立自尊心和自信心  除了学业成绩之外，培养孩子的自尊心至关重要。 要肯定他们的努力 , 突出他们的优势 , 并创造机会让他们取得成功。告诉他们，他们并不是由学习障碍定义的，而是由他们的韧性, 坚持不懈和独特的才能定义的。 ONE Intervention 中心的独特之处 在 ONE 启蒙干预中心，我们满怀热情地支持患有学习障碍的儿童。我们提供的综合方案超越了单纯的学术范畴。 我们的婴幼儿早期干预项目 (EIPIC) 为早期识别和干预奠定基础。 我们的学前准备课程帮助孩子们培养茁壮成长于课堂环境中所必需的重要技能。  此外，我们的 “Horizons…